Stephen adalah lead dari Lingkar Studi Kebijakan dan Pendidikan di PSPK. Minat kajiannya meliputi ketidaksetaraan sosial dalam pendidikan dan kesejahteraan guru. Ia berpengalaman dalam mengelola proyek-proyek pembangunan pendidikan mulai dari perencanaan dan penganggaran hingga implementasi. Ia memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos) dalam bidang Sosiologi dari FISIP Universitas Indonesia dan gelar Master of Arts (M.A) dalam bidang Sociology of Education dari Uppsala University, Swedia.

Publikasi

• KILAS Pendidikan: Akses yang Berkeadilan ke Sekolah yang Berkualitas dan Terjangkau
• Teachers’ narratives about the possibility to teach controversial history of the 1965 affair in Indonesia. Indonesia, 116: 117-135 [Cornell University Press]
• Teachers’ narratives about the possibility to teach controversial history of the 1965 affair in Indonesia. British Journal of Sociology of Education, 43(6): 898-915 [Routledge: Taylor Francis]