Annisa adalah seorang peneliti bidang pendidikan dan kebijakan di PSPK. Annisa memiliki spesialisasi pada peran Monitoring & Evaluasi dengan pengalaman profesional lebih dari 4 tahun dalam sektor pendidikan, edu-tech, dan kebijakan yang mencakup berbagai isu seperti pembelajaran dasar dan menengah, pelatihan guru, inklusi sosial, kebijakan publik, pembelajaran digital, kesiapan kerja, dan literasi digital. Annisa memiliki pengalaman dalam mengembangkan instrumen monitoring & evaluasi, melakukan penelitian kuantitatif dan kualitatif, menetapkan Teori Perubahan dan Logical Framework, memantau dan mengevaluasi program, riset, dan menganalisis kebijakan. Annisa memiliki gelar sarjana di bidang Psikologi dan menyelesaikan kursus Evaluasi Dampak agar secara efektif dapat menangkap dampak program dengan cara yang paling sesuai dengan perilaku dan proses pembelajaran masyarakat.

Publikasi

• Kilas Pendidikan: Rekomendasi Kebijakan untuk Pendidikan yang Berkualitas dan Berkeadilan 
• Becoming a 21st Century Teacher: An Intervention Study on Teachers’ Competencies in Indonesia (Study Case on Ruangguru’s Teachers Fellowship in Papua and East Nusa Tenggara) presented on International Conference on Assessment and Learning 2022